课程特色

量子世界科学馆给孩子最好的选择

传统科普教育仅以知识传播为目标,无法有效提升学生的科学能力和素养。量子世界突破这种局限,在培养科学兴趣和知识获取的基础上,强调以提升科学实践能力、综合科学素养和创新能力为目标,以跨学科综合发展的STEAM模式为架构,打造了适应当代青少年的深层次科学教育。量子世界科学课程弥补了传统科学教育理念滞后、学科内容破碎、实践性差的缺陷给孩子提供大量动手操作的可能性,更直接、更快速、更全面地认知世界。通过实验操作,孩子能够通过实践完成对当代前沿技术的了解;完成对技能、知识的学习;培养良好学习方法和科学思维。课程体系包含1000多种科学实验课,2000多个微实验项目,内容涵盖物理、化学、生命科学、天文地理等方向。课程旨在启发孩子对科学的兴趣与热爱,拓宽孩子的知识面和认知视野,探究式实验激发内在学习动力。

一站式、全方位、正规化的科学教育

让孩子学会细心操作

科学记录

分析表达

1、让孩子享受到想法变成现实的快乐

被誉为“创客教父”的美国人Mitch Altman,他发明了一个可以关闭任意一个品牌的电视的产品TV-Begone“一开始,我只是觉得人们天天盯着电视屏幕很不好,于是期望做一个搞怪的东西,我并没有把它当成一个产品,但是一些朋友喜欢它,我就做一些给他们,没想到这个东西在全球卖了50万台”。 “我们只是在做自己内心深处觉得很酷的东西,并与他人分享,然后这个东西就会自己成长起来,而只有真的投入激情,才能进入到创客的状态”,在Mitch Altman看来,要想让孩子成为创客,家长一定要鼓励孩子探索他们生活中真正热爱的事物,让他们富有激情、非常兴奋的事物,让他们享受到因为自己的想法最终变成现实的那种快乐。

2、越早探索越助于发现天赋

韩博士多年的教学中,也曾发现了许多极具热情和天赋的孩子,“在我们的3D打印课程中,有自闭倾向的孩子,在DIY 3D打印机中,却能很投入地做出一台精细的机器;还有平时爱打游戏的网瘾少年,深深的沉浸在了玩机器组装建模和打印中,做出了很多有趣好玩的东西。这些都给了孩子很大的热情、自信心和成就感”。 怎样培养未来社会需要的创客?韩博士的建议是“越早让孩子尝试科创方面的探索,也越能激发出孩子的才华和创造力,可以让孩子更迅速而更有目标,而不是等到大学或者工作以后很久才发现。”考试中90分和89分的差别,是不能辨别出谁更适合以后从事相关的方向。但是在科创课中,就会发现哪些孩子的实战能力更强、更有天赋,越早发现孩子的优势就可以进行进一步的培养。

3、在四种学习过程中加强科学素养的培养

对于很多家长关心的怎样系统的提高孩子的科学素养,打好未来科创的基础,STEM教育专家们提出必须从科学素养和STEM教育的角度,重视以下四种科学学习过程,希望这些建议能给到各位家长启发和帮助。

  • 科学阅读

  • 科学推理

  • 科学建模

  • 科学工程